中集華駿鑄造成為 教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)基地
2018年2月6日，黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長(zhǎng)焦愛萍一行參訪中集車輛（集團(tuán)）有限公司制造工廠——駐馬店中集華駿鑄造有限公司（簡(jiǎn)稱“中集華駿鑄造），并代表校方將“教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)基地”牌匾正式授予中集華駿鑄造。
焦愛萍表示，教育部批復(fù)這個(gè)試點(diǎn)項(xiàng)目，既是對(duì)學(xué)校多年教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)的肯定，也是對(duì)中集華駿鑄造品牌文化的認(rèn)可。她希望，校企雙方要切實(shí)按照合作協(xié)議各方的責(zé)任，派出精兵強(qiáng)將，對(duì)照學(xué)徒制試點(diǎn)任務(wù)書要求，高質(zhì)量完成試點(diǎn)任務(wù)，高水平通過(guò)試點(diǎn)驗(yàn)收，為教育部產(chǎn)教融合具體措施的出臺(tái)和現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式的改革與推廣提供實(shí)踐依據(jù)。
隨后，焦愛萍對(duì)國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》和教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)的背景、意義進(jìn)行了詳細(xì)地解讀。她指出，現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)是高職教育落實(shí)產(chǎn)教融合的重要抓手。她強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)不同于以往的企業(yè)訂單班或冠名班，現(xiàn)代學(xué)徒制的重要特征體現(xiàn)在企業(yè)和學(xué)校雙主體，校企共同招生招工，學(xué)徒雙身份，培養(yǎng)方案和核心課程共同制訂、共同實(shí)施、共同考核。
中集華駿鑄造總經(jīng)理李世杰表示，感謝學(xué)校多年來(lái)對(duì)企業(yè)人力資源的支持，并對(duì)黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生的表現(xiàn)給予高度贊揚(yáng)。他認(rèn)為，這個(gè)試點(diǎn)項(xiàng)目為解決企業(yè)人才供需失衡問(wèn)題指明了方向，落實(shí)了舉措。他表示，公司有信心做好這次試點(diǎn)工作，并把這個(gè)試點(diǎn)做成品牌。